金丹实验学校和湖南幼儿师范高等专科学校共同承担的数学课题《核心素养视角下小学数学创意作业研究》,经过3年的研究与实践,取得了阶段性成果。创意作业从作业内容、作业形式、作业方式上进行创新,摒弃传统数学作业的单一练习,机械重复,以独特的方式表达数学作业体系,从以解题为主的数学作业转向关注思维过程、关注数学文化、关注数学审美价值、应用价值的个性作业,以培养学生解决问题能力的素养。
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