金丹实验学校和湖南幼儿师范高等专科学校共同承担的数学课题《核心素养视角下小学数学创意作业研究》，经过3年的研究与实践，取得了阶段性成果。创意作业从作业内容、作业形式、作业方式上进行创新，摒弃传统数学作业的单一练习，机械重复，以独特的方式表达数学作业体系，从以解题为主的数学作业转向关注思维过程、关注数学文化、关注数学审美价值、应用价值的个性作业，以培养学生解决问题能力的素养。
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